钱塘湖春行教案

(1)了解诗人的基本信息。

(2)梳理作者在诗中“行走”处看到的景物，体会意象所蕴含的情感。

(3)品味诗歌中具有艺术张力的词语。

(4)通过学诗了解中国古典诗歌中的传统文化。(5)理解诗歌中描绘的场景，体会诗歌创造的意境。

(6)对格律诗要求的初步认识。

2、教学重点和难点：

格律诗的要求，如押韵。

(2)诗人的主观情感是如何融入风景的

(3)品味诗歌中具有艺术张力的词语。

延伸阅读

欧姆定律教案

1、知识和技能

(1)欧姆定律可以根据电流、电压、电阻之间的关系得出。

(2)理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，利用欧姆定律进行简单的计算。

(3)根据串联电路中的电压和电流定律，通过欧姆定律可以得到串联电路中的电阻定律。

2.流程和方法

(1)通过实验得出欧姆定律，培养学生的分析和概括能力。

(2)通过欧姆定律的计算，学习解决电气计算问题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力。

(3)通过欧姆定律的应用，让学生学会从旧知识向新问题转化，培养学生应用知识解决问题的能力。

3.情绪、态度和价值观

通过了解科学家发明和发现的过程，可以了解科学家求真的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的热情和献身科学的热情。

4.教学重点：欧姆定律及其应用。

教学难点：正确理解欧姆定律。

5.欧姆定律是指在同一电路中，通过某一导体的电流与该导体两端的电压成正比，与该导体的电阻成反比。这个定律是德国物理学家乔治西蒙欧姆在1826年4月提出的。

随着电路研究的发展，人们逐渐认识到欧姆定律的重要性，欧姆的声誉大大提高。为了纪念欧姆对电磁学的贡献，电阻的单位被命名为欧姆，用符号表示。

阿房宫赋教案

1.学习文言文基础知识。

2.了解傅的特点。

3.把这篇文章的描述的写作特点理解为获得讨论的动力，这使得描述更加深入。

4.引导学生正确认识封建统治者傲慢、铺张、轻佻的恶，以废为耻，引以为戒。

5.培养学生的语言应用能力和阅读鉴赏能力。

6.重点、难点及解决方案：

(1)各种描述方法的使用。

(2)掌握重要文言文词汇。方法：加强阅读，增加引导和评论的权重。

白杨礼赞教案

1.教学目的：了解杨树的象征意义。在整体感知的基础上，找出情感句，欣赏情感，欣赏重点句。学习象征主义的艺术以及排比和反问的修辞手法。

2、课时，2课时，教学过程，创设情境，引入新课，播放西北高原杨树的拓展，让学生对杨树有一些感性认识。说明：“礼”，崇敬，标题的意思是用崇敬来赞美杨树。了解写作背景和文学知识。

3.阅读课文注释。老师补充道：茅盾，现代著名作家，出生于浙江桐乡，原名沈德鸿。他的代表作有小说《子夜》，短篇小说《春蚕》 《林家铺子》等。